Giáo viên tổ Ngoại Ngữ tham dự tập huấn SGK Tiếng Anh 6 qua nền tảng Zoom
Tại buổi tập huấn, giảng viên đã giới thiệu mục tiêu biên soạn bộ sách với các chủ điểm gần gũi, thiết thực như Our World, Vision of the Future và Our Communities. Nội dung sách bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời hướng tới chuẩn Bậc 2 trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Bên cạnh việc trang bị kiến thức ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp theo chuẩn chương trình, sách còn chú trọng phát triển các kỹ năng ngôn ngữ, kỹ năng học tập và làm việc của công dân thế kỷ XXI, giúp học sinh hiểu biết về văn hóa, lịch sử, con người các quốc gia nói tiếng Anh và bồi dưỡng niềm tự hào về văn hóa dân tộc.
Bảng tham chiếu năng lực Ngoại ngữ của SGK Tiếng Anh Global Success
Thạc sĩ Nguyễn Tuấn Anh cũng nhấn mạnh các nguyên tắc biên soạn như lấy năng lực giao tiếp làm mục tiêu, xem kiến thức ngôn ngữ là phương tiện; bảo đảm tính liên thông, phù hợp tâm lý lứa tuổi, tăng cường kết nối với các môn học khác và hài hòa giữa bản sắc Việt Nam với tính quốc tế theo định hướng “Kết nối tri thức với cuộc sống”.
THS Nguyễn Tuấn Anh chia sẻ nguyên tắc biên soạn của bộ sách
Đặc biệt, giảng viên đã giới thiệu chi tiết book map của sách giáo khoa Tiếng Anh 6, giúp giáo viên nắm rõ cấu trúc tổng thể của từng đơn vị bài học. Mỗi bài học được thiết kế khoa học với các phần Getting Started, Language, Skills 1, Skills 2, Communication, Looking Back và Project, tạo nên một quy trình học tập liên hoàn từ tiếp cận ngôn ngữ, luyện tập đến vận dụng thực tiễn. Hệ thống chủ điểm được sắp xếp logic, bảo đảm tính kế thừa và phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh, đồng thời tăng cường sự kết nối giữa kiến thức trong sách với cuộc sống hằng ngày và các môn học khác.
Bên cạnh đó, Thạc sĩ Nguyễn Tuấn Anh cũng chia sẻ nhiều phương pháp dạy học hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy. Đối với dạy từ vựng, giáo viên được khuyến khích vận dụng tranh ảnh, video, sơ đồ tư duy, ngữ cảnh thực tế, trò chơi ngôn ngữ, phương pháp word families và collocations để giúp học sinh ghi nhớ và sử dụng từ vựng một cách tự nhiên. Trong giảng dạy ngữ pháp, phương pháp quy nạp (inductive approach), học qua tình huống giao tiếp, khám phá quy tắc ngôn ngữ và thực hành theo cặp, nhóm được đề cao nhằm phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ thay vì học thuộc máy móc. Đối với kỹ năng viết, học sinh được hướng dẫn xây dựng ý tưởng bằng sơ đồ tư duy, viết theo quy trình (pre-writing, while-writing, post-writing), viết hợp tác và vận dụng các mẫu ngôn ngữ phù hợp với từng ngữ cảnh giao tiếp.
Những nội dung tập huấn thiết thực, cập nhật và giàu tính ứng dụng đã giúp giáo viên tổ Ngoại ngữ trường THCS Hoàng Hoa Thám nâng cao năng lực chuyên môn, sẵn sàng triển khai hiệu quả chương trình Tiếng Anh 6 trong năm học mới, góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
